В рамках декады естественно-математического цикла  «На перекрёстках математики и естествознания» с 10.12 – 11.12.2018г. в группах «Солнышко» и «Кораблик» проводились интересные занятия, весёлые развлечения, игры –забавы с математическим содержанием. Ребята группы «Кораблик» проверили свои знания во время проведения математического КВН, НОД  «Путешествие в страну Математики», воспитанники группы «Солнышко» поучаствовали в викторине «В гостях у математики».  ... Читать дальше »

В рамках декады естественно-математического цикла во 2 «В» классе была организована и проведена математическая квест – игра  по станциям «В поисках математического чемоданчика». Во время игры у ребят имелась возможность проявить свою смекалку, логическое мышление, продемонстрировать свои таланты. На каждой станции командам предлагались различные математические задания. По окончании прохождения всего маршрута жюри подвело окончательные итоги с учётом представления команд и записей в примечаниях, были объявлены победители. Победила дружба!

11 декабря 2018 года в 4 а классе прошла презентация проекта "Достопримечательности города Балашова". Учащиеся вместе с родителями подготовили сообщения  о достопримечательностях города и поделились своими находками с одноклассниками.

7 декабря 2018 года в 4 а (учитель Епифанова Е.В.)  прошёл  Математический квест "Игры разума".  Он представлял собой конкурсное мероприятие с прохождением различных станций математической тематики.  Цель мероприятия: развитие интереса к занимательной математике; развитие познавательных психических процессов: логического мышления, наблюдательности, внимательности, сообразительности; объединение учащихся через игру; развитие эрудиции; отработка счётных навыков. Команда "Умники" (Фомина Софья, Попыкин Дмитрий, Долганова Алина и Храпузов Даниил ) заняла 1 место.

10 декабря учащиеся 1 «Б» класса совершили увлекательное путешествие на планету Математикус, выполняя задания проектной задачи. Объединившись в группы, ребята приступили к работе. Помогая жителям планеты в решении ряда задач, учащиеся продемонстрировали математические знания, умение решать проблемы, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни. Первоклассники одновременно знакомились с важнейшими понятиями, изучаемыми в первом классе – различными признаками объектов, их взаимным расположением, некоторыми величинами (длина, площадь, количество) и отношениями между ними (равно, больше, меньше).